Extremistische Ideologien – ob religiös, rechts- oder linksextrem motiviert – gefährden demokratische Werte, gesellschaftlichen Zusammenhalt und ein respektvolles Miteinander. Bildungseinrichtungen kommt daher eine wichtige Rolle in der Demokratiebildung und Extremismusprävention zu (ca. 86.000 politisch motivierte Straftaten in 2025).
Genau hier setzt unser Angebot „Demokratie stärken – Resilienz gegen Extremismus!“ an.
Das Bildungsangebot befähigt Lernende sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren dazu,
- extremistische Narrative und Ideologien zu erkennen und kritisch zu hinterfragen,
- demokratische Werte zu verstehen und einzuordnen, manipulative Strategien extremistischer Akteure und Gruppierungen zu durchschauen,
- gesellschaftliche Zugehörigkeit und demokratische Teilhabe zu stärken sowie
- individuelle Resilienz sowie Handlungssicherheit im Umgang mit extremistischen und demokratiefeindlichen Positionen aufzubauen.
Entstehung und fachlicher Hintergrund
Die Grundlage des Projekts bildet die Masterarbeit von Eleonora Rachor (Diplom-Germanistin und M.A. Fremdsprachenlinguistin), mit dem Titel „Frühzeitig vorbeugen: Erstellung und experimentelle Durchführung eines Unterrichtsmoduls in den Integrationskursen zur Prävention von salafistischer Radikalisierung“.
Im Rahmen dieser Arbeit entwickelte sie ein modular aufgebautes und flexibel einsetzbares Curriculum sowie ein Lehrerhandbuch mit dazugehörigen Arbeitsmaterialien. Die Arbeit entstand während ihrer Tätigkeit als wissenschaftliche Hilfskraft in einem Projekt im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“
Gemeinsam mit Volker Schwinghammer (Dipl. Sozialarbeiter, Trauma- und integrativer Lerntherapeut) wurde das ursprüngliche Konzept weiterentwickelt, um zusätzliche Erscheinungsformen des Extremismus und aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen ergänzt und für unterschiedliche Bildungsbereiche und Zielgruppen aufbereitet.
Die Zielgruppen
Das Bildungsangebot richtet sich an unterschiedliche Alters- und Zielgruppen in staatlichen und gemeinnützigen Bildungseinrichtungen. Ein Einsatz ist – entsprechend dem jeweiligen Entwicklungsstand und mit altersgerechter methodisch-didaktischer Anpassung – bereits ab der 4. Jahrgangsstufe der Grundschule möglich.
Darüber hinaus eignet sich das Konzept unter anderem für
- Mittel-, Real- und Berufsschulen
- die Erwachsenenbildung
- den DaF-/DaZ-Unterricht, insbesondere Integrations- und Berufssprachkurse
- Einrichtungen der Jugendarbeit
- Familienstützpunkte
- vergleichbare Bildungs- und Begegnungseinrichtungen
Neben Lernenden richtet sich das Angebot auch an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren, beispielsweise Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte, Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen sowie weitere Personen, die mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen arbeiten.